A Református Tanárképzõ Kar célja a református vallástanárképzéssel olyan református teológiai tudással, protestáns egyházi műveltséggel és biblikus lelkülettel rendelkező erdélyi tanárnemzedék képzése, amelyik meggyőződéssel, lángoló hittel és ügyszeretettel vállalja fel a tanári pályán a reformátorok lelki és szellemi örökségét. Ezt tájainkon még ma is a „templom és iskola” jelszó hordozza és fejezi ki a legtisztábban és a legszebben. Karunk korszerű épülettel, átlagos feletti infrastruktúrával és képzett, összeforrott tanári karral rendelkezik.
A Református Tanárképző Karon tanárokat készítünk fel az iskolákban és a társadalom más munkaterületein folyó oktatási és diakóniai tevékenységre. Célunk a keresztyén lelkiség, az evangéliumi értékrendszer, a reformátori örökség, az Isten iránti szeretet és engedelmesség, és az ezzel járó szakmai tudás átadása, terjesztése, művelése és gyakorlatba ültetése. A Kar nevelői, oktatói és kutatói munkája egészében az erdélyi református értelmiségképzést szolgálja, olyan értelmiségi nemzedéket szeretnénk képezni, amely komoly szakmai tudással és nagy hittel vállalja a nevelés és a tanítás szolgálatát gyülekezeteink megmaradásáért és építésért.
A képzés ideje: 3 év.
Végzettség: BA Teológiai tudományágban, Református valláspedagógia szakon.
Fejleszthető kompetenciák:
- Alkalmasság a hittartalmak elvhű és kirekesztésmentes (toleráns) terjesztésére.
- A teológiai fogalmak, elméletek és missziós paradigmákazonosítása és szakavatott módon való alkalmazása.
- Tantervkészítés, tiszteletben tartva a Szentíráson és a saját hitvalláson alapuló hitigazságokat és a pszichopedagógiai elveket és szempontokat.
- Szentírásismeret, hitvallásismeret és más vallások szent iratainak és hitvallásainak ismerete, és széleskörű teológiai fogalomtár.
- Az alapvető vallási hittételek értelmezése.
- A közösségek és intézmények kulturális, vallási és történeti hátterének azonosítása és elemzése.
- A kulturális, vallási és történelmi háttér szerepének és a vallási közösségekre gyakorolt hatásának meghatározása.
- A különféle kultúrák és ezek vallási közösségekre gyakorolt hatásának leírása.
- A társadalom fejlődése szempontjából jelentős teológiai elvek és spirituális értékek beazonosítása.
- A vallási hittételek sajátos teológiai módszerekkel történő leírása.
- A társadalmi valóság értelmezése a vallási, spirituális értékek szemszögéből.
- A hatékony kommunikáció eszközei és módszerei alkalmazása interkulturális közegben.
- Megfelelő oktatási nevelési stratégiák és technikák azonosítása interkulturális közegben.
- A vallási értékek és gyakorlatok beépítése a spirituális és erkölcsi nevelésbe, azért, hogy megfeleljen a mindennapi élet kihívásainak.
- A jelenkor spirituális és morális értékeinek azonosítása.
- A saját missziói munkában alkalmazott kritikai és építő önelemzés és önértékelés.
- A hit terjesztését szolgáló, megfelelő missziós stratégiák alkalmazásának felbecsülése, elvhű és kirekesztés-mentes szellemben.
- Tanegységek, tartalmak tervezése a pszichopedagógiai elvek megfelelő alkalmazásával.
- A szentírási és hitvallási szövegek elemzése a tantervek kidolgozása, és az értékelési módszerek megfelelő kiválasztása szempontjából.
- A tartalmak tervezése a vallás kerettantervnek megfelelően.
- Tanegység és sajátos tartalmak kidolgozása a vallás kerettantervnek megfelelően, egy-egy osztályban az elemi és gimnáziumi tagozaton.
- Tanulmánykészítés, amely rámutat a kulturális háttér és a vallási közösségek viszonyára.
- A kulturális háttér azon tényezőinek elemzése, amelyek elősegítik vagy gátolják a vallási közösségek integrációját.
- Analitikus tervek kidolgozása és beavatkozási módok előkészítése, azért, hogy segítsék a vallási közösségeknek bizonyos kulturális kerethez való viszonyulását.
- Képes legyen felsorolni azokat a fogalmakat, melyek olyan kulturális vallási és történeti tényezőket írnak le, amelyek meghatározzák a kulturális hátteret.
- Azon vallásos hittételek alkalmazása, amelyekre a társadalom spirituális értékei épülnek.
- A társadalomban ható spirituális és vallás-erkölcsi tanítások kritikai elemzése.
- A spirituális elvek és értékek beépítése a személy és közösségek életébe.
- Kommunikációs stratégiák és a kommunikáció sajátos folyamatainak alkalmazása interkulturális közegben.
- Interaktív stratégiák és módszerek használata a spirituális és morális értékek közvetítésében.
- Különböző szakmai értékelő és önértékelő tevékenységek megtervezése.
- Spirituális és erkölcsi fejlesztést szolgáló programok kidolgozása egyházi intézményekkel együttműködve.
- A következetes, hatékony és felelősségteljes munka, a pontosság, lelkiismeretesség és társadalmi felelősségvállalás stratégiáinak alkalmazása, kanonikus, vallás-erkölcsi és hitbeli értékek, normák és elvek alapján.
- Hatékony munkamódszerek alkalmazása multidiszciplináris csapatban, különböző szerepkörökben, tiszteletben tartva mások hitelveit.
- A saját folyamatos szakmai fejlődés optimizálási stratégiájának kialakítása, a tanítási tartalmak folyamatos frissítése, az információs technológiák és az idegen nyelvek használata által.
- Lecketerv kidolgozása mely a szentírási és hitvallási szövegek tanításait közvetíti a vallás-erkölcsi étékek sajátos fogalmainak alkalmazásával.
- A vallástanítás sajátos szerepköreinek felismerése mind iskolai, mind extrakurrikuláris tevékenységekben.
- Átfogó dolgozat megírása és számítógépes szerkesztése egy időszerű szakmai témában, használva a magyar és idegen nyelvű szakirodalmat.
Oktatott tárgyak:
- Ó- és újszövetségi biblikateológia
- Egyetemes és protestáns egyháztörténet,
- Neveléstörténet és -elmélet,
- Erdélyi regionális kultúrák,
- Szövegszerkesztés,
- Egyházi ének és furulya,
- Vallás- és filozófiatörténet,
- Keresztyén pszichopedagógia,
- Dogmatika
- Egyházszociológia
- Pasztorációdiakónia,.
- Protestáns etika,
- Zenetörténet,
- Iskolatörténet,
- Diaszpóramisszió,
- Művészettörténet,
- Apologetika.
- Klasszikus gitár
- Nyelvhelyesség